Ateliers d’écriture
pour les classes

Une expérience unique, que j’ai conçue avec passion!

L’Académie Valérie vous offre des ateliers d’écriture spécialement conçus pour les classes de la 3e à la 6e année.

Une expérience unique, que j’ai conçue avec passion!

L’Académie Valérie lance avec bonheur des ateliers d’écriture spécialement conçus pour les classes de la 3e à la 6e année.

Écrire pour le plaisir

Mon approche dynamique et sans stress (pas de correction, pas d’évaluation!) permettra à vos élèves de muscler leur imagination et de (re)découvrir le plaisir d’écrire.

À la fin du programme, votre classe recevra un certificat de l’Académie Valérie, symbole de son engagement dans cette aventure littéraire unique.

Je suis convaincue que cette expérience transformera vos séances d’écriture en moments de pure créativité, et que vous verrez vos élèves s’épanouir comme jamais!

Je veux tous les détails!

Ateliers d’écriture pour les classes de 3e à la 6e année

C’est quoi?

Durant 8 semaines stimulantes, je vous propose de plonger vos élèves dans un univers créatif où l’imagination est reine.

Les ateliers comprennent:

une vidéo de bienvenue à présenter à vos élèves avant le début des ateliers.
Les résumés à imprimer de chaque atelier
Diffusion en direct ET rediffusion disponible jusqu’à la fin de l’année scolaire
Groupe Facebook où déposer vos textes et nourrir notre charmante communauté d’auteurs et autrices

Chaque séance comprend:

Une portion de théorie captivante
Une séance de jogging d’écriture pour échauffer les neurones créatifs
Un moment d’écriture libre où tous les rêves sont permis

Je m'inscris!

Quelques témoignages
d’élèves et d’enseignants

J’ai un groupe avec de grosses difficultés en écriture cette année et je dois dire que j’étais un peu découragée de leur progression cet automne. J’ai un parent, qui est aussi enseignante, qui m’a parlé de vos ateliers et j’ai décidé d’y inscrire mes élèves avec l’accord de ma direction. C’est la meilleure décision que j’ai pu prendre.

Premièrement, le fait que ce soit en ligne et que mes élèves voient qu’il y a d’autres écoles, classes et élèves de leur âge entrain de faire de l’écriture c’est vraiment un gros plus. Il y avait une certaine motivation qu’on ne retrouve pas seul dans nos classes. De plus, le fait de choisir 2 textes par semaine qui nous ont fait vibrer, ça les motivait encore plus car ils voulaient savoir ceux qui avaient été choisis et ils en étaient très fiers.

Deuxièmement, le fait de de ne pas corriger le texte a été un gros poids de moins sur leurs épaules et au fur et à mesure que les ateliers avançaient, je voyais le plaisir s’installer chez mes élèves de juste écrire. J’avais plusieurs élèves qui n’arrivaient pas à écrire beaucoup depuis le début de l’année et maintenant ils écrivent beaucoup plus….ils ont compris qu’ils devaient se laisser aller.

Finalement, vous… votre énergie, votre bonne humeur et votre façon d’amener la notion… c’était juste parfait et que dire de vos joggings…. j’ai ADORÉ car les mises en situation étaient vraiment intéressantes et donnaient le goût d’écrire. J’ai découvert chez mes élèves qu’ils avaient beaucoup d’imagination et ça va définitivement me servir pour le restant de l’année et dans les années futures.

Madame Elisabeth, 5e année

Depuis le début des ateliers, j’ai senti qu’à chaque atelier j’étais plus à l’aise quand j’écrivais et que toutes les idées que je gardais en tête depuis des années est ressorti d’un coup sec.

Je suis capable aujourd’hui de dire le texte que j’ai écrit sans être gênée parce que le texte n’avait pas de sens car je suis beaucoup plus doué depuis les ateliers d’écriture à mettre en mots mon écriture dans ma tête.

Merci Valérie!

Livia, 4ième année

Au fil des semaines, les élèves étaient plus habiles à savoir comment développer leurs idées tout en respectant l’intention initiale. Développer leurs idées n’est plus «ajouter un adjectif ou pire, une couleur»!

Madame S., 4e-5e année

J’ai découvert que j’écrivais bien, et que quand je lis à mes ami.es de la classe, je les fais rire.

Ça m’a rendue fière, parce que je fais beaucoup de fautes, mais à voix haute ça ne s’entend pas et ça m’a donné confiance.

Léa, 5e année

Mes élèves ne voient plus l’écriture comme une montagne. Ils sont contents d’écrire et les idées leur viennent beaucoup plus facilement. Ils ont également développé davantage leur vocabulaire en lisant les textes des autres (lecture à voix haute) et en en apprenant davantage sur les différentes genres littéraires. Ils sont beaucoup plus confiants et motivés. Madame C., 6e année

J’ai adoré les ateliers, c’est une expérience inoubliable. Je recommencerais des centaines de fois, juste du plaisir. Merci!

Alexane, 4e année

La motivation à écrire a été grandement augmenté chez tous mes élèves, même chez ceux pour qui l’écriture est un défi. Ils font de plus en plus preuve d’imagination et ils osent essayer quelque chose.

La lecture des textes a été beaucoup appréciée dans la classe. Même que, maintenant, j’utilise cette pratique tout au long des activités d’écriture pour stimuler la créativité des élèves, mais aussi le partage de leurs idées.

Madame K., 3e-4e année